有关四年级的想象作文汇编十篇
在学习、工作乃至生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编为大家收集的四年级的想象作文10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
四年级的想象作文 篇1
汽车王国里有许多汽车,它们分别是:小轿车、公共汽车、卡车、面包车等。它们不需要人来开,都是自己开,而且从不发生车祸。不像当今社会那样。
美美和可可是两辆小轿车,它们是一对好朋友。有一天,它们去参加选美比赛。美美和可可都很漂亮,美美身上是黄色的,眼睛的绿色的,脚是蓝色的。可可呢,全身的白色的,眼睛是紫色的,脚是黄色的。
它们来到目的地,准备比赛。哇!车可真多啊!有的车是粉色的,有的是黑色的,有的是彩色的,还有的红色的。
在这里,美美和可可都大开了眼界,原来它们不是最美的!选美大赛开始了,各种各样的小轿车都蜂拥而上。唯独美美和可可没有去,是因为它们觉得自己并不美,根本无法与那些汽车相比。于是走了
正在这时,有一辆小轿车原地不动,还在哭泣着。它的名字叫朗朗。美美和可可问它怎么了,他说:“车没油了,我需要几辆车把我托运到加油站。我刚才向那些汽车们说,它们都不理睬我。”
于是,美美和可可把它托运到加油站。朗朗谢过美美和可可,开走了。它们没有回去,而是回了家。
这件事被选美大赛的汽车评委看见了。它把奖杯一直送到美美和可可的家。对它们说“你们就是最美的车,虽然你们长得没有其它车美,但是你们拥有一颗善良的心。”说着,刚才还是愁眉苦脸的它们,一下露出来了灿烂的笑容。
一群汽车在门口叫喊他们,祝贺美美和可可夺得冠军。
四年级的想象作文 篇2
我想发明一间神奇的小屋,它像一艘飞机一样能带你遨游太空,还像一辆房车那样带你环游世界。这间木屋的两侧各有一个机翼,像小鸟的翅膀一样,可以在天空中自由自在地飞翔来飞去,木屋的底下有三个轮子,是用来飞和降落的,还可以在地面轻松地移动。
木屋有许多神奇的功能。先来看控制室吧,控制室里面有着许多各种颜色的按钮。黄色的,它能让木屋变成火箭;红色的,它能让木屋变成太空飞船,可以在太空遨游了。如果屋里乱了,你就可以按下这个绿色按钮,立马这个屋子就变干净了!如果你想回家了,那么请你按下蓝色按钮,你就会回到我们美丽的地球了。
木屋的厨房也很神奇。当你一走进屋子,就会发现里面有一个大屏幕。没错!这个屏幕就是菜单。里面有许多菜名,你只要点去你想要吃的菜,不一会儿就会送到你面前。这儿还有一个神奇的水龙头呢!春天到了能流出怡人清香的花茶,夏天能流出晶莹剔透的汽水,秋天能流出又酸又甜的苹果汁,到了冬天水龙头更是流出令人回味无穷的暖奶茶。一切不可思议的事情出现在这神奇的木屋水龙头!
木屋里有着独特的卧室。卧室的里面有一张上下床和一张大床,这两张床有一个神奇的名字,叫做“无忧冷暖床”,遇冬天变暖的,遇夏天变冷,还带有按摩功效,凡是躺上来的人都会做个美美的好梦……
大家想不想见识这座神奇的木屋?想不想体验这细致入微的服务呢?那就跟我来吧!
四年级的想象作文 篇3
我想发明一种神奇的房子。它物美价廉,用法也十分方便。
它还拥有许多神奇的功能:夏天时很热,你只要按一下蓝色的按钮,冷气就会从屋顶的小孔出来;冬天时很冷,你按一下红色的按钮,暖气就会出来了。吃饭时间到了,按黄色的按钮,房子就会自动做出可口的饭菜,让你饱餐一顿。晚上,按白色的按钮,房子会亮出明亮的灯光。房门只有用密码才能打开。所以,没有密码是不能打开的!如果有暴风雨或台风的话,它就会响起警报,让我们采取防范措施。这房子还可以防特大地震呢!
这就是我想发明的房子。
四年级的想象作文 篇4
今天,我做了一个梦,梦见我成了一位科学家。
一天,我在自己的实验室里,准备制作一支神奇的笔。它叫做多功能笔,它的笔头上刻有两只凤凰,笔身还有几条龙缠绕着,非常漂亮。它是用珍贵的纳米钛合金做的,非常的轻,就算你从三百多楼上把这笔往下丢,它都不会破。
笔头上有一个极小的mp3,只要说出一首歌的名字它就会播放出来,它还随着你的心情播放合适的歌。
它还有指纹识别系统,只要不是这笔的主人,一有人接触它,它就会记录下来这个人的样子姓名。你一定会想说:“记录下来有什么用,一拿就拿走。”其实不会的,不是主人它就会连接地面,像粘住了一样,想拿也拿不走。
它还有一个特神奇的功能,就是可以像电脑一样,把拼音拼出来,就可以了。如果不习惯拼音的话,还有五笔、手写......要怎么用呢?高科技声控装置,不过只有主人才能用。(注:考试时不出!)
这笔最最有名的地方就是可以变成一台目前最顶级的psp游戏机,内容是可以自动更新的,这也是声控打开的。不过,不合适的场地它不会出来的,如:上课、考试。
“叮叮叮......”闹钟把我从科学梦中“拉”了出来,我一定要好好学习,争取以后长大,做一支这种笔出来。
四年级的想象作文 篇5
周六早上,我呆在自己的房间里写作业。门“咔嚓”一声开了,我以为是妈妈进房间扫地,便继续写作业。随后却发生了一件奇怪的事情……
我伏笔写着,听到身后传来了一个声音,便回头看了看,呀!这人是谁呀?光天化日之下竟私闯民宅!我瞪大了眼睛看着她,没想到她竟先开了口:“莫凡,不用用这种眼神看着我。自我介绍一下,我也叫莫凡,你的未来。”说完,她微笑着看着我。
我的未来?我心中有些疑惑了,难道未来的我也会“穿越”?愣了一会后,我才问了问“未来的我”:“你回来干什么?”“当然是回来看看你啦,我的小时候。”
听说“未来的我”来看我,我当然很高心。我们俩坐在床头,聊起了天来。
“未来的我”说她已经23岁了,大学快毕业了。“今天除了来看望看望你之外,我还想找你算个账。”“未来的我”摆出了一幅很生气的样子说。“小屁孩呀,你知不知道,你的坏毛病可把我害惨了!”“未来的我”把脸埋进手里,做出一幅伤心的样子。“你一定特爱赖床吧?我就是因为你这毛病在实习期间迟到了五次,老板都没给我好脸色看。”“未来的我”向我讲述了她的遭遇。
听了她的话,我不好意思地向她笑了笑。平时上学我总爱赖床,可上学也没迟到过呀,没想到这件事对长大后的我影响这么大。我对“未来的我”说:“那现在改掉这毛病还来得及吗?”
“当然来得及了,我就是来劝告你赶紧改正坏毛病的呀!”
“那就好,那就好。”我喃喃自语道。
之后“未来的我”又向我讲起了十年以后,我们的城市发生了巨大的变化。家乡的环境变好了,路面上一尘不染,人们也渐渐开始了“低碳生活”。上班时随处可见白领们骑着自行车,路面上的私家车少了,天空变得更美、更蓝了!还有一件事,“未来的我”兴奋地说,十年后爸爸已经禁烟了!中国也开始执行一套《禁烟令》,全国的烟民们在渐渐减少了,“二手烟”的污染也已经彻底消失了。
我们俩兴奋地谈论着以前、现在、以及未来,直到夕阳西下,我累得睡着了。醒来时,“未来的我”已经回去未来了。
一想到“未来的我”对我说的话,于是我便开始着手科学地调节我的作息时间。我把晚上的睡觉时间定为九点半,把早晨的闹钟调到了六点半,这样,我又开始了一天的新生活……
四年级的想象作文 篇6
设计理念:
童话以曲折动人的情节、拟人化的写法、优美生动的语言揭示了世间的真善美,深得少年儿童的喜爱。通过本组课文阅读教学,孩子们对童话特点有了较深的了解。在此基础上,这次习作以读童话、说童话、写童话来安排教学流程,进一步提高学生写作童话能力,激发起他们的创作欲望。
教学目标:
1、通过读童话了解童话特点,提高欣赏童话的能力。
2、通过创编童话,培养学生丰富的想象力和喜欢作文的兴趣。
3、在创作童话的'活动中,进一步体验童话的魅力,感受童话给我们带来的快乐。教学重点:
了解童话的特点,学会编写童话。
教学难点:
1、展开丰富的想象。
2、通过童话故事说明一个道理。
课前准备:
多媒体课件
教学流程
一、师生谈话导入
孩子们,你们喜欢听童话故事吗?你们都听过哪些童话故事啊?你们想不想自己来编童话故事呢?今天刘老师就和你们一起来创编童话故事好吗?
二、重温童话,了解童话的特点
师引导学生从本单元学过的童话中,说出童话的特点。
1、把物当作人来写。
2、丰富有趣的想象。
3、健康积极的意义。
三、看图,说童话,学会方法,编写童话。
1、出示课件:狐狸小兔
师:孩子们,你们看它们是谁?
2、你们知道狐狸和小兔有什么样的特点吗?指名学生说
3、现在我们有了故事的主人公。
我们要编写一个童话故事,除了主人公以外,还需要哪些要素呢?
引导说时间、地点、事情
4、那这两个动物,它们是怎么相遇的?它们之间又会发生什么事呢?孩子们可以开动脑筋,大胆想象。
指名说
5、小组讨论:如何设计一场有趣、惊险的故事情节呢?结果又如何呢?指名说
6、老师就以这两个主人公,编写了一篇童话故事,你们想不想听啊?
课件出示“狐狸和小兔”,学生边看,老师讲故事。
引导学生拟题。
7、听完了这个童话故事,我们一起来总结一下吧,要写好一篇童话故事,需要哪几个步骤?
选好主人公。
设想主人公之间会发生什么事情。
讲清事情的起因、经过、结果。
④设计有趣的情节(对话、动作、神态、心理活动)。
⑤拟个题目。
四、学生编写童话
课件出示图
1、用所学的方法,自由编写童话。
2、小组内说说,你要编一个什么样的童话故事。
3、指名说一说。简单的三两句说说自己要编什么故事。
4、学生开始编写,老师指导。
5、点名读故事,点评。
四年级的想象作文 篇7
小星星是宇宙中最爱幻想的孩子,它做了好多梦,还是想去地球。它痴痴地想:我好想去地球啊,我要是能去地球该多好呀!同伴们却劝它:“你那么小,又不重,人类的科技还没有那么发达,还不能登上宇宙,你放弃吧!你不要做白日梦了!”可是小星星仍然不放弃,一定要证明它可以。
小星星就想:只要我离地球更近一点,人类就更容易发现我了吧。于是,它就想尽办法往前“走一步”。第一天,小星星觉得很难,难过得说:“我能行吗?”第二天,小星星依然不怕困难,对自己说:“加油,我一定可以的!"它就每天为自己加油,鼓劲。它日复一日,年复一年,积少成多,已经可以每天走五步了。在它走了1500多年的时候,已经1969年了,这时,小星星刚好来到月球,它激动地等着人类的出现,当人类来到月球的时候,一个穿太空服的年轻人拿起了它,惊喜地说:”呀!多可爱的小石头呀!“于是,把它当做实验石小心翼翼地装进口袋带回了地球。小星星兴奋地都要跳起来了。他想:我终于如愿以偿了,只要坚持就是胜利呀!
这个故事告诉我们,只要坚持自己的梦想就会成功。
四年级的想象作文 篇8
在天空中,有一朵云。它热爱自由,为自己开展了一次奇异的游历。
它在天上自由地飘来飘去,鸟儿与它打招呼,风娃娃与它玩耍。那天,小云飘过了热带雨林,在热带雨林的上空,小云发现自己变重了,大量的水汽与小云融为一体。它终于撑不住了。就化身为雨滴掉进了热带雨林。
在雨林中,小云汇成了一条小溪,流进了一片湖。湖中的鱼儿成了小云的好朋友,正在水中追逐嬉戏。半晌,小云和鱼儿们游到了湖的边缘,静静的观赏着雨林中的每一处好风景。忽然,一只螳螂闯入了小云和鱼儿们的眼帘。螳螂那威武的身躯,锋利的镰刀,让小云暗暗赞叹道:哇哦!酷毙了!
咦,是什么?小云感到有什么东西撞到了自己。是什么呢?小云定睛一看,哦!原来是一条大蜥蜴。这蜥蜴可真够大的!小云立刻追了过去,想与大蜥蜴交朋友。小云向大蜥蜴打了个招呼,说想与它一起玩。大蜥蜴答应了。他俩玩儿的不亦乐乎。可是,热带的气温让小云蒸发了。小云向大家告了别,重新回到了天空,继续着它的游历。
四年级的想象作文 篇9
在我的心目中,总有一颗耀眼的星星,这颗星星就是我长大后要设计一款多功能的汽车,以下就是它的“真容”。
我先介绍一下这辆车的性能吧。当然,我不会只介绍这车会海陆空三栖呀什么的,因为那样就out了。我设计的车有两种,一种是用坚不可摧的宇宙钛合金做的,它坚硬无比,就算是上刀山下火海也“义不容辞”;另一种是用柔软的活性pp成分做的,捏起软绵绵的,像海绵一样。可是,它的性能却是超强的,它能大大缓解冲击力或把冲击力分散出去。
我设计的汽车“做用”可大了。对了,你一定会以为我把“作用”的“作”写错了,其实呀,我是故意写错的。我设计的汽车由于材质特殊、结构复杂,所以生产起来既费时又费力,不过你放心,因为到了那时,会有很多的机器人为我们服务,这样你就不用担心劳动的问题了。
更酷的就是,我设计的汽车将会是孩子们最喜欢的,因为它可以像变形金刚一样随时来个超级变变变!像变个蜜蜂、蚊子都不在话下。
最后,我想提醒大家的是,无论社会如何变化,都要多多锻炼身体,不要过分依赖我设计的汽车哦!
四年级的想象作文 篇10
随着科学水平的不断提高,人们生活的质量也越来越好。于是,我便常常幻想:未来是什么样的呢?未来的生活又是什么样的呢?直到那一瞬间,我的梦想实现了……
——题记
月高风清的夜晚,心中装着梦想,难以入睡。忽然,一到强光刺进了我的眼睛,接着我便被带到了另一个世界。我睁开眼睛,发现自己在一个陌生的地方。
环顾四周:直接连到天空的楼梯;悬浮在半空的大楼;一望无际的花海……这一切太美妙了!忽然,一个机器人向我走来,友好地对我说:“欢迎来到未来世界,我是你的向导,我叫丽莎。”天哪!我没有听错把,未来世界,这时真的吗?机器人冲我笑了一下,说:“据资料显示,你最喜欢收集各类文具,我带你去看看吧!我们来到了文具店,这里有各种各样的文具,有棒棒糖笔、激光橡皮、自动翻页笔记本,变色蜡笔……我最喜欢的是变色蜡笔。它是根据声控原理制造的。比如你要画太阳,只要对着笔说一声,其内部芯片就会通过判断后,向笔尖发出指令,变成红色。这种笔很耐用,至少可以用20年。我觉得有点饿了,机器人就带我去餐馆吃饭。它把我带到了马路旁,仔细看了好久,然后居然把我带到了马路中间,谁知这马路竟自己走了起来。我百思不得其解。它告诉我说:“这叫心意传送带,只要你站在上面,它就会把你带到你想去的地方。”正说着,餐馆到了,我们便走了进去。我们坐在椅子上,却不见有一个服务员,机器人说这是无人餐馆。我看见桌上有一个小的显示屏,上面有各种饭菜,好多我都没有见过。我点了一下水果沙拉,它立刻就呈现在桌子上。天哪!那么大的一盘!机器人居然说只有一个梨和一个苹果。我们饱餐了一顿,结帐时只要把钱放在盘子上就可以了。
后来,机器人又带我参观了空中大厦、太空机场、儿童游乐园……真是美不胜收。未来的美好生活并不仅仅是梦,只要我们努力学习,掌握科学技术,那么美好的未来离我们并不遥远。