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争吵三年级作文

时间:2024-07-17 22:14:31
【实用】争吵三年级作文合集十篇

【实用】争吵三年级作文合集十篇

在现实生活或工作学习中,大家都尝试过写作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编精心整理的争吵三年级作文10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

争吵三年级作文 篇1

我今天有和姐姐吵架了。事情的经过是这样的:今天晚上,妈妈和爸爸都打电话回来说:“今天我不回来吃饭啦。”我今天还要抄一首歌的歌词,是叶溥歆让我帮他抄的。(我有一张飞轮海的越来越爱的歌词,飞轮海是他的偶像,所以他叫我帮他抄一下。)饭就让姐姐烧吧!

可是,等姐姐回来,姐姐说:“那么早回来,饭么不烧,在干什么的啊。”姐姐又叫我去烧饭。我看歌词都快抄好了,就说:“我马上去烧。”可是,等我抄好歌词,刚准备去烧饭,姐姐就走到厨房,烧起饭来,说:“你怎么那么懒啊,叫你烧个饭,到现在都不烧,你怎么回事啊。索性,你也别吃饭啦。”我心想:不吃就不吃,反正我回来之前就已经吃饱了。

到了吃饭时间,姐姐叫我可以吃饭啦,而且还很严肃。我心里始终想着姐姐说的话:“索性,你也别吃饭啦。”在想到姐姐说我是懒虫。

我越想越气,决定今天晚上不吃饭啦。但是心里在想:“我现在倒是不饿。等一下会不会饿啊……

姐姐昨天说:“我的英语默写水平不太好,让我今天默出来。”

可是,今天是没希望了。但我今天是绝对不会吃饭了,要吃也吃自己煮的,像泡面啊、榨面啊……

争吵三年级作文 篇2

一个夜深人静的夜晚,大家都睡着了。突然,从三年级小草的房间里传出一阵吵闹声。这究竟是怎么回事呢?原来是文具们开始争吵了。

中性笔帅哥最先开始发话,他清了清嗓子,说:“你们羡慕也没用,你看!小主人是多么疼爱我呀!”他又清了清嗓子说:“至于你们这些‘小屁文具’,早就该被小主人‘炒鱿鱼’了!”

“我告诉你!中性笔!上语、数、英、科的课时,要是没有我!小主人的课本上,将有一个又一个的墨团!”涂改带早就看不惯中性笔,第一个不服气,“跟你说!小主人虽然每次考试都一百分,但是要是没有我!小主人早就被老师扣掉五分书写分,变成九十五分了!”

“你……你们俩……也别得意……数学课上,小主人没……没……没有我,画线……能画直吗?”“再说……如果没有我……小主人也不能……知道角是多少度了!”口吃的直尺和三角尺也不甘示弱。

“你……你们!”中性笔见争不过,便不再争吵了,在心里暗暗做了一个决定。

第二天,三年级的小草考期末考试,中性笔还是在为昨天的事情不满,今天一起床,就实施了昨天晚上做的决定:把涂改带、直尺和三角尺藏到了角落里。

考数学时,很多道题都需要直尺和三角尺,小草见没带这两样东西,就没做这些题,更糟糕的是,小草做错了很多题,又没带涂改带,只好涂了墨团。

试卷发下来后,小草只考了38分,因此,他把那支中性笔扔到了垃圾桶。那支之前非常骄傲的中性笔只好在垃圾桶里默默地哭泣。

亲爱的读者们,无论如何,千万不要学那支可怜的中性笔哟!

争吵三年级作文 篇3

有一天,我和李思祺钰吵架了。

我记得那是一个美好的周末,我拿着一包薯片和小伙伴一起玩游戏。这时,李思褀钰走过来,笑着对我说:“能给我吃点吗?”我毫不留情地对她说:“你给我让开,我不给你吃!”她听了我的话,低下头难过地走了。

到了星期一,来到学校后,不管是上课还是下课,我都时不时用眼睛瞅她一眼,她也时不时用眼睛看了看我。放学了,我独自走在放学回家的路上,边走边想:我到底要不要去向她道歉呢?如果去了的话,那会多丢人啊;不去的话,她有可能就永远不会理我了。这时,李思褀钰走过来,笑眯眯地对我说:“我们再也不吵架了,我们和好,好吗?”我连连点头,说道:“好!好!”说完,我们开开心心地回家了!

回到了家后,我把这件事告诉了妈妈,妈妈语重心长地对我说:“孩子,只要你们和好了就行,不过你以后一定不要小肚鸡肠,别人问你要吃的,你要毫不犹豫地给他,只有这样,你们之间的友谊之花才能长开不败!”

争吵三年级作文 篇4

今天上午,小明的文具盒里发生了争吵,我们来看看他们发生了什么争吵吧!

他们要比谁的力量大,文具盒里有铅笔、小尺、钢笔……第一位是铅笔,铅笔说:“我的力量才最大,因为我可以帮助小主人写字,有了我,小主人的字才能越写越好看!”钢笔听了后,不服气地说:“我的力量才是最大,我也能让小主人的字变得非常的漂亮,所以我的力量才最大!”这时,消字笔钻出来,昂着头说:“我能帮小主人写错的钢笔字给消除,所以我的力量才是最大!”橡皮姐姐穿着裙子,跳出来说:“哼,要说谁的力量大,怎么可以少了我,我的力量才是最大,因为小主人用铅笔写字的时候会写错,我轻轻一擦就擦干净了!”最后一位是小尺,小尺哥哥理了理发型,挑着眉说:“我的用处才最大,数学课上要画直线、正方形、长方形……都要用我!”他们说着说着就打了起来,文具盒爷爷上气不接下气地说:“孩子们,你们都有各自的用处,你们是最棒的,但是一个人是完成不了小主人所有的功课的,只能团结一致,才能帮助小主人!”

听了文具盒爷爷的话,文具们明白了做事情要团结!

争吵三年级作文 篇5

有一天,逗号,句号,感叹号,问号,省略号等符号聚在小主人里争论谁的本领大。

逗号首先跳出来说:“我的本领最大,人们写文章用的最多的就是我了。如果没有我,就没有停顿,句子就会有歧义,读起来也很辛苦。”

句号反驳它说:“如果没有我,一句话就不完整,写到最后如果没有我出来做总结的话,那样的文章不算文章。”

感叹号也不甘示弱地说:“你们都毫无色彩可言,文章要感情丰富,就一定要用到我,因为我的感情最丰富了,你们谁也没有我的本领大。”

问号说:“你们那有什么了不起的?人们要进步,就要不断提出问题。要提问就需要我的帮助,要不他们什么也做不了。我的本领最大了。”

它们就这样争论不休,谁也不认输,后来它们决定去问小主人,跟他说明情况,小主人笑笑说:“其实你们谁都那么重要,谁都是不可缺少的,你们只有分工合作,团结一致,才能让一篇文章成为好文章。这样的争吵是没有意义的。”

符号们听了都很惭愧。

争吵三年级作文 篇6

这几天经常有人吵架。今天下午,吴思涵和马勇杰竟然为了争一支笔又大吵一架!

“这笔是我的!”“你有什么证明?我有过这支笔,是爸爸为我买的!”一阵阵争吵声传来,哟,好象有马勇杰?我想,说不定又是贪心的马勇杰正在和谁争什么东西大吵一架吧,这回又有好戏看了!果然不出我所料,走廊上,他和吴思涵正争着一支笔呢!我凑近一瞧,“只要有马勇杰在,肯定是为了和别人争东西(,想在那赚‘脏物’)吧!”我说。“胡说,才不是呢!”马勇杰瞪着眼。以前他抢过戴诗霞的笔、周丹文的橡皮,还有尹笑珂的尺子,专占别人便宜,现在有谁会帮他说话!(别人)其他同学也不约而同地说:“对呀,你自己总是抢别人的东西,这笔肯定也是吴思涵的!”他摆出一副很得意的样子,昂着头说:“有什么证据?你没有,我就有!我敢说,这笔的顶端一定有我的名字!”看起来他信心十足,我们半信半疑。我心想:要是真的,吴思涵肯定丢面子了。我把头一探,“咦?什么都没有啊!你骗我们!”我指着他说。他大吃一惊,“啊,我的天,怎么没有?但我有这支笔,它是我的!”大家见他还死不承认,就揭了他的底,说得他面红耳赤,他不好意思地说:“我只是看到这笔好看,就想去抢,结果……”大家一个个露出愤怒的表情。吴思涵瞪着他,生气地把笔拿走了。

马勇杰想占人家的便宜“抢”吴思涵的笔,结果被我们揭了个老底,如果不学好,他将来会会吃亏的,希望他以后能改正。

争吵三年级作文 篇7

二年级时,我和同桌为了一件小事吵了一架。

上美术课时,美术老师教我们用塑料矿泉水杯做成一个笔筒,并用橡皮泥做些装饰。我们都在认真地做,我用绿色的橡皮泥装饰的.笔筒,自以为做的很漂亮。没想到一看我同桌的笔筒,才发现是小巫见大巫了,我同桌的笔筒五颜六色的,比我做的美一百倍!我有些羡慕,于是就伸手去摸,但是一不小心把它碰到地上弄脏了,我同桌生气地哭了起来。我赶紧把笔筒捡起来,把它擦干净,向她道歉,把笔筒还给她。但是她还是去告诉老师,还骂了我一句。我不甘示弱,也骂了她一句。于是我们就这样吵了起来……

后来,回想起这件事,一开始觉得吵来吵去很幼稚,也觉得好笑,后来想想,我也有不对的地方,我不该和同学吵架,破坏友情,我决心以后不这么做了。

争吵三年级作文 篇8

在我们的生活中,经常会由于一些误会、冲突或意见不和而发生一些争吵。去年我和朋友们就发生过一次激烈的争吵,让我至今难以忘记。

那时是春天,正值映山红盛开的时节,我和好朋友们一起去塔山看花。刚到山脚下,便看见山路旁、石缝中、山坡上、树丛里绽放着红的、白的、粉的映山红。那红,热烈奔放;那白,纯洁淡雅;那粉,清新可人……顺着小路慢慢向山顶攀爬,仿佛置身于花的海洋中,映山红一枝挨着一枝,一朵压着一朵,与山上的野花争香斗艳。一阵春风吹过,便有花瓣飘荡下来,我们几个人便争先恐后地去追逐花瓣,比赛看谁捡到的花瓣更多。但是,有些人嫌捡地上的花瓣又慢又费事,干脆从树上把花整朵摘下来,有人甚至还把花枝折下来。我看见后连忙抢过花枝,对他们大声喊道:“不准摘花,你们这样做不对!。”可他们不仅不听我的劝阻,还骂我多管闲事,和我争吵起来。最后,他们还把我赶走,不和我玩了。

我觉得非常委屈,跑到妈妈身边,把事情的经过说了一遍。妈妈摸摸我的头说:“千夫诺诺,不如一士谔谔。你知道爱护花草,并且勇于表达自己的意见非常好。要是能换一种语气和他们讲会不会更好呢?”听了妈妈的话,我觉得自己刚才的态度的确是不好,就再一次找到他们。先向他们道了歉,然后又心平气和地跟他们讲了不能摘花的道理。这次,他们不仅没有和我争吵,还主动和我一起把花枝种进了土里。随后,我们又在美丽的花海中继续奔跑,互相打闹,玩得不亦乐乎。

“对小人不难于严,而难于不恶。”生活中的许多争吵都是由于过度批评指责造成的。如果我们能做到“攻人之恶勿太严,要思其堪受”,平时多一些心平气和,多一些包容理解,那么生活中的争吵就会少一些。

争吵三年级作文 篇9

晚饭后,小主人写完作业就跑出去看电视了。这时,文具盒里发出叽叽喳喳的声音,搞得小主人的房间吵像菜市场一样。

首先发话的是铅笔,它说:“主人的文具盒里我才是主角,如果没有我,小主人就不能画画了。”水笔听了不满地说:“哼!没有我小主人就不能写字,如果小主人写不了字,那她考试就会得零蛋,所以还是我最重要!”矮小的橡皮擦也跑出来了,它昂首挺胸地说:“我才是最重要的,如果没有我的话,小主人就不能擦掉写错的字,如果不擦掉写错的字,那小主人就永远写错字!”尺子也赶过来骄傲地说:“我才是最重要的,如果没有我,小主人就画不出直线。我还记得今天早上小主人在数学课上要用尺子画图,小主人用了我后,她画的直线特别直。所以我才是最重要的!”突然,后面传来一个温和的声音:“孩子们,你们都别傲世轻物,你们都很重要,少了哪一个,小主人都会不开心,所以谁都是最重要的。”原来,说话的是和蔼可亲的文具盒奶奶。铅笔、水笔、橡皮擦和尺子听了都低下了头,一个个脸红得像个大苹果。

听了文具盒奶奶的话,小伙伴们一个个都认错了,然后手拉着手一起回到文具盒里。从此以后,它们再也不争辩谁最重要了,因为它们把文具盒奶奶的话永远铭记在了心里。

争吵三年级作文 篇10

今天我和同学吵架,并不是因为她学习比我好,我嫉妒她。中午,我们一起进入课室摆桌椅时,我不小心把她的发夹弄断了。她却大声地说:“干嘛把我的发夹弄断!”“我又不是故意的。”我说。“你是故意的!她气乎乎地说。

我们在摆桌椅时,本来她想来一个"搞笑动作"给大家解解闷。当我把桌椅向后推时,她却手里拿着发夹抱住我不让我把桌椅往后推,结果不小心把发夹弄断了。

最后,我们谁也不理谁,一句话也不讲了。同学们也不知道如何安慰我们俩个。我心里却想:哼,学习比我好就可以大大声声地讲话。但最后还是她向我认错,我当时也说了对不起。

可后来,我读了15课《争吵》以后来,却感到自己也有做得不对的地方。是我错了,但我却没有勇气主动请她原谅,而是一个比我高尚的朋友要我原谅她。

唉,我真后悔。

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